Bajo Rendimiento

La Red sobre Bajo Rendimiento Académico fue creada con ayuda de varios participantes de diferentes regiones que enviaron sus ideas por medio de correo electrónico. Para ser realidad la red, se recopilaron todas las sugerencias y aportes que fueron de gran importancia para empezar a conformarla.

En la Red se encuentran diferentes recursos que posibilitan la comunicación e interacción entre los participantes, como el foro y el chat donde es posible compartir experiencias significativas o testimonios acerca del emprendimiento de procesos de mejoramiento del rendimiento escolar, cuya información puede ser de utilidad para quienes interactúan en este Blog, ya que es un espacio abierto para que los participantes escriban todas las inquietudes y dudas que tengan acerca del tema.

Esta red de aprendizaje nace con el propósito de fortalecer las experiencias académicas en el uso de redes y de abordar la problemática del bajo rendimiento escolar en el nivel medio superior.

Es un espacio virtual dirigido a fomentar el diálogo, la reflexión y la construcción colectiva, así como el intercambio de saberes y prácticas en torno al bajo rendimiento escolar. Los diferentes recursos que aquí encontrará posibilitan la comunicación e interacción entre participantes y abre una ventana a la organización y participación colectiva, es un espacio de todos y para todos.

viernes, 24 de mayo de 2013

¿Conoces la tasa de deserción escolar de jóvenes mexicanos?

¿Conoces la tasa de deserción escolar de jóvenes mexicanos?


Informe “Panorama educativo 2012″ de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), señala que México está en el último lugar en expectativas de graduación a nivel bachillerato.
Según la Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior, el porcentaje de deserción es del 14.4 por  ciento en el ciclo escolar 2011-2012. Éste porcentaje varía según la entidad federativa: el estado con una tasa más alta de deserción es Nuevo León con un 23.6 por ciento y el estado que menos deserción presenta es Puebla con 10.1 por ciento. Las cifras también varían según el género, ya que en hombres es de 16.7 por ciento y en mujeres 13.3 por ciento.
La encuesta señala que la deserción se debe a diferentes factores, entre los que se encuentran “El ingreso en el hogar, las costumbres familiares o de la comunidad o, incluso, la necesidad de mantener a una nueva familia”, entre otros.
El 65 por ciento de jóvenes que abandonaron sus estudios, tienen padres con una escolaridad menor al nivel medio superior, y el 8 por ciento, tiene padres que “iniciaron o concluyeron la educación superior”.
Entre jóvenes de 15 a 19 años, el 37.4 por ciento señala que “no quiso o no le gustó estudiar” y el 35.2 por ciento por razones económicas.
En el caso de América Latina, la problemática de la insuficiente escolarización se adjudica “más que a la cuestión de la cobertura, a la limitada capacidad de los sistemas educativos para garantizar que el alumno pueda permanecer en la escuela”. En el 2002, el 37 por ciento de los adolescentes latinoamericanos de entre 15 y 19 años abandonó la escuela antes de terminar sus estudios secundarios, según datos aportados por la CEPAL.

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